Laajuus: 5 op

Koodi: ay410086P

Osaamistavoitteet

Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa

• tunnistaa ja ymmärtää oppimisen, sen ohjaamisen ja opettamisen peruskäsitteet ja perusprosessit

• kuvata opettajan, oppimisen ohjaajan pedagogisen ajattelun ja toiminnan sekä vuorovaikutuksen merkitystä kasvatus- ja opetustilanteissa

• soveltaa ja kehittää ammatillisen vuorovaikutuksen taitojaan sekä oppimisen ohjaajana että oppijana, joka toimii rakentavasti osana ryhmää

• soveltaa oppimisteoreettisesti perusteltuja periaatteita oppimisen mallien ja oppimisympäristöjen suunnitteluun

• soveltaa teoreettista tietoa käytännön työelämän haasteiden ratkaisemisessa.

Sisältö

• Oppimisen peruskäsitteet ja -prosessit niihin liittyvät teoreettiset suuntaukset

• Opettajan/oppimisen ohjaajajn pedagoginen ajattelu ja toiminta

• Vuorovaikutus ja oppijan osallisuus kasvatus-, oppimis- ja opetustilanteessa

• Aktiivisen oppimisen mallit ja oppimisympäristöt

Katso: johdantoluennot kurssiin, jotka ovat osa kurssin luentoja. 

Katso myös KT Ari Kivelän (2014) laatima tukimateriaali.

Edeltävät opinnot: Kasvatus tieteellisen tutkimuksen kohteena -kurssi.

Suoritustapa  

• Luentoa (14 t), verkkoseminaari (10 t), itsenäistä työskentelyä (111 t).

• Tarkemmat ohjeet kurssitehtävistä Moodlessa.

Opetuksen aika ja paikka

Kurssiaika: ma 30.09.2024 – su 24.11.2024  

• ma 30.09., ti 01.10., ke 02.10.2024 klo 17–20

• Luentojen etäyhteys https://oulu.zoom.us/j/65299306344

• Kurssiesseen luonnoksen palautus Moodleen pe 11.10.2024 mennessä

• Verkkotyöskentely (10 t) Moodlessa la 12.10. – su 20.10.2024

• Kurssiesseen palautus Moodleen viimeistään su 24.11.2024 mennessä

Opettaja: KT Veli-Matti Ulvinen

Tutor (vain Ohjatut verkko-opinnot): Ilona Hakalin

Kirjallisuus

Soveltuvin osin:

• Bransford, J. D., Brown, A. & Cocking, R. R. (1999). How people learn: Brain, mind, experience, and school. National Academies Press. (E-kirja Oulun yliopiston kirjastossa: https://oula.finna.fi/Record/oy_electronic_oy.9917601112606252; edellyttää kirjautumista Oulun yliopiston käyttäjätunnuksella).
  TAI Bransford, J. D., Brown, A. & Cocking, R. R. (2000). How people learn: Brain, mind, experience, and school. National Academies Press. (osoitteessa https://nap.nationalacademies.org/catalog/9853/how-people-learn-brain-mind-experience-and-school-expanded-edition)
  TAI Bransford, J. D., Brown, A. & Cocking, R. R. (2004). Miten opimme: Aivot, mieli, kokemus ja koulu (A. Penttilä, suom.). WSOY.

• Hakkarainen, K., Lonka, K. & Lipponen, L. (2004 tai uudempi painos). Tutkiva oppiminen: Järki, tunteet ja kulttuuri oppimisen sytyttäjinä. WSOY. (vuoden 2001 painos käy myös)

• Jyrhämä, R., Hellström, M., Uusikylä, K. & Kansanen, P. (2016). Opettajan didaktiikka. PS-kustannus. (myös e-kirjana Oulun yliopiston Ellibs-palvelussa; edellyttää kirjautumista Haka-tunnuksella) 

• Kansanen, P. (2004 tai uudempi painos). Opetuksen käsitemaailma. PS-kustannus. (myös e-kirjana Oulun yliopiston Ellibs-palvelussa; edellyttää kirjautumista Haka-tunnuksella)

• National Academies of Sciences, Engineering, and Medicine. (2018, Luvut 4–8). How people learn II: Learners, contexts, and cultures. The National Academies Press. https://doi.org/10.17226/24783 (julkaisu löytyy myös osoitteesta https://www.nap.edu/read/24783/chapter/1)

• Uusikylä, K. & Atjonen, P. (2000 tai uudempi painos). Didaktiikan perusteet. WSOY.

Huom!

• Katso ohjeet Ellibs-kirjojen lainaamiseen ja lukemiseen https://libguides.oulu.fi/ekirjat/ellibs

• Katso Adobe Digital Editions -lukuohjelman asennusohjeet https://www.ellibs.com/fi/node/146256

Arvostelu

• Käytetään arvosana-asteikkoa 1–5, ks. arviointikriteerit.

Ilmoittautuminen ja maksut

• Katso ilmoittautumis- ja maksutiedot osiosta Yhteistyöoppilaitokset ja ilmoittautuminen opintoihin.