Kasvatustieteen tieteenteoreettiset perusteet

Huom! Kasvatustieteen aineopinnot tulee aloittaa opiskelemalla kurssi Kasvatus- ja sivistysteoria.
Tämä kurssi olisi hyvä opiskella ennen tutkimusmenetelmäopintoja (Teoreettisen ja filosofisen tutkimuksen metodologia).

Koodi: ay411005A

Laajuus: 5 op

Osaamistavoitteet

Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa

• eritellä tieteenteon filosofisia lähtökohtia, niiden filosofista perusteltavuutta sekä tieteellisen tiedontuottamisen taustaoletuksia

• eritellä ja vertailla kasvatustieteen tieteenteoreettisten pääsuuntausten filosofisia argumentteja sekä niihin liittyviä ongelmia ja vahvuuksia

• arvioida tieteenteoreettisten oletusten ja sitoumusten  merkitystä tieteelliselle tutkimustyölle ja pystyy hyödyntämään tätä ymmärrystä omissa opinnäytetöissään sekä osallistumalla tieteelliseen argumentointiin ja keskusteluun.

Sisältö

Opintojaksolla käsitellään seuraavia asioita:

• Oman aikamme tieteenfilosofiset ja -teoreettiset pääsuuntaukset ja niiden historiallinen tausta.

• Ihmistieteellisen tutkimuksen keskeiset paradigmat, niiden filosofiset taustaoletukset, vahvuudet ja ongelmakohdat.

• Filosofisten ja -teoreettisten oletusten merkitys tutkimustyölle.

Suoritustapa

• Luentoa (12 t), harjoituksia (16 t), itsenäistä työskentelyä (107 t).

• Tarkemmat ohjeet kurssitehtävistä Moodlessa.

Opetuksen aika ja paikka

Kurssiaika: ma 18.09. – su 22.10.2023  

• Johdantoluento etäyhteydellä ma 18.09.2023, klo 17–19

Johdantoluennon etäyhteys https://oulu.zoom.us/j/69064248883

• Muut luennot opiskellaan Moodlessa olevilta tallenteilta

• Harjoitukset verkkoseminaarina Moodlessa la 30.09. – la 07.10.2023

• Kurssiesseen palautus Moodleen su 22.10.2023 mennessä

Opettaja: Henri Pettersson

Tutor (vain Ohjatut verkko-opinnot): Ilona Hakalin 

Kirjallisuus

Esseetehtävän pohjaksi luetaan soveltuvin osin noin 350 sivua kurssikirjallisuutta, sisältäen sekä suomen- että vieraskielistä materiaalia.  Opettajan kanssa sovitusti on mahdollista käyttää myös muuta opintojakson teemaan sopivaa kirjallisuutta.

• Ensisijainen teos: Wulf, C. (2003). Educational science : Hermeneutics, empirical research, critical theory. Münster: Waxmann. (saatavana myös pdf-versiona http://www.pedocs.de/volltexte/2010/1564/pdf/Ed...ce_final_D.pdf)

• Aaltola, J. (1994). Eräitä tieteenteorian peruskysymyksiä ihmistutkimuksen näkökulmasta. Kokkola: Jyväskylän yliopisto.

• Hilpelä, J. (1998). Kasvatustieteellinen ajattelu. Joensuu: Joensuun yliopisto.

• Kiikeri, M. & Ylikoski, P. (2004). Tiede tutkimuskohteena: Filosofinen johdatus tieteentutkimukseen. Helsinki: Gaudeamus.

• Raatikainen, P. (2004). Ihmistieteet ja filosofia. Helsinki: Gaudeamus.

• Trigg, R. (1993). Rationality & science: Can science explain everything? Oxford : Blackwell.

• Trigg, R. (2000). Understanding social science: Philosophical introduction to the social sciences. Oxford: Blackwell.

• Tschamler, H. (1983). Wissenschaftstheorie: Eine Einführung für Pädagogen. Bad Heilbrunn: Klinkhardt.

Arvostelu

• Käytetään arvosana-asteikkoa 1–5 (ks. arviointikriteerit). 

Ilmoittautuminen ja maksut

• Katso ilmoittautumis- ja maksutiedot osiosta Yhteistyöoppilaitokset ja ilmoittautuminen opintoihin.